آلية العلم في مجال العلوم التربويه والنفسيه

by Mrs ژيان يحيى (كليه التربيه ابن رشد للعلوم الانسانيه)

Sunday 4 Jan 2026, 10:00 → 12:00 Asia/Baghdad

قسم العلوم التربويه والنفسيه (كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانيه )

آلية العلم في العلوم التربوية والنفسية ترتكز على فهم السلوك الإنساني وتطويره عبر مناهج علمية (وصف، تجريب)، بهدف الفهم والتنبؤ والتحكم في عمليات التعلم والنمو، وذلك من خلال تطبيق النظريات (مثل نظريات التعلم) في سياقات تعليمية، مع مراعاة النمو المعرفي والانفعالي والاجتماعي، وتطوير استراتيجيات تدريس فعالة وتحسين الصحة النفسية للمتعلمين، وتعتمد على البحث النظري والتطبيقي لخدمة أهداف العملية التربوية. 

 

المبادئ الأساسية لآلية العلم:

1. الاهتمام بالظواهر التربوية والنفسية: دراسة التعلم، النمو، التفاعل الاجتماعي، المشكلات النمائية، والصحة النفسية.
2. الأهداف الثلاثة للعلم:
   • الفهم (Understanding): تفسير أسباب الظواهر النفسية (مثل أسباب صعوبات التعلم).
   • التنبؤ (Prediction): توقع حدوث الظواهر بناءً على فهم الأسباب (مثل التنبؤ بتسرب الطلاب).
   • التحكم (Control): ضبط العوامل المؤثرة لتحقيق النتائج المرغوبة (مثل استخدام التعزيز لتحفيز التعلم).
3. اعتماد المناهج العلمية: استخدام المناهج الوصفية الارتباطية والمنهج التجريبي لتحديد العلاقات بين المتغيرات. 

 

مجالات التطبيق والتركيز:

• عمليات التعلم والتعليم: نظريات التعلم، طرق القياس، العوامل المؤثرة، طرق التدريس، والتدريب.
• نمو المتعلم: النمو المعرفي، الجسمي، الانفعالي، والاجتماعي، والمشكلات المتعلقة به.
• التفاعل بين المعلم والمتعلم: فهم ديناميكيات الصف والتفاعل الاجتماعي.
• تحسين الأداء: تطوير استراتيجيات لحل المشكلات وتنمية التفكير.
• الصحة النفسية: تعزيز التوافق الاجتماعي والمدرسي.