قلق الذكاء الاصطناعي والآثار المترتبة عند طلبة الجامعةArtificial intelligence concerns and implications for university studentsورشة عمل Keywords: العلوم الانسانية والاجتماعية, ذكاء، اثار

by ژيان يحيى (كليه التربيه ابن رشد للعلوم الانسانيه)

Tuesday 10 Mar 2026, 10:00 → 12:00 Asia/Baghdad

قاعة المناقشة (قسم العلوم التربوية والنفسية)

 

 

 

انتشر استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي من فئة نماذج اللغة العميقة مثل "شات جي بي تي" وغيره بين الطلاب من مختلف الفئات العمرية والمراحل الدراسية.

وتتنوع استخدامات مثل هذه النماذج بين الاستعانة بها على شرح المواد الدراسية أو حتى تلخيصها والإجابة عن بعض الأسئلة التي يواجه الطلاب صعوبة في فهمها.

ولكن ما الأثر الذي يتركه استخدام الذكاء الاصطناعي على الطلاب في المراحل الدراسية المختلفة؟ وهل هو أثر إيجابي أم سلبي؟

تحاول الدراسة التي أجراها الباحثون في المعهد الأسترالي للتعلم الآلي بجامعة أديلايد وجامعة جنوب أستراليا فضلا عن مركز "داتا 61" التابع لمنظمة الكومنولث للبحوث العلمية والصناعية في أستراليا، الإجابة عن هذه الأسئلة