تهدف هذه الورشة إلى مناقشة واقع تدريس اللغة العربية في كلية العلوم، والكشف عن التحديات التي تواجه حضورها في التخصصات العلمية، مع استشراف آفاق تطويرها بما ينسجم مع متطلبات التعليم الجامعي الحديث. تنطلق الورشة من إشكالية مركزية مفادها: كيف يمكن للغة العربيَّة أن تؤدي دورها الوظيفي والعلمي في بيئة يغلب عليها الطابع التقني والمخبري؟
تتناول الورشة محورين رئيسيين، هما:
1- تشخيص الواقع: وذلك بتحليل مستوى توظيف العربيَّة في كتابة التقارير العلميَّة، والبحوث، والمراسلات الأكاديمية، وبيان مواطن الضعف في المهارات اللغوية لدى الطلبة.
والتحديات: مثل هيمنة المصطلح الأجنبي، وضعف الدافعية نحو المقرر اللغوي، وغياب المنهج الوظيفي المرتبط بتخصصات العلوم.
2- الطموح والتطوير: عبر اقتراح منهج لغوي تطبيقي يدمج العربية بالتخصصات العلمية كـ (البايولوجيا، الكيمياء، التقنيات الأحيائية)، ويركز على مهارات الكتابة العلمية، وصياغة البحث، وضبط المصطلح، والعرض الشفهي الأكاديمي.
