Charisma of teachers أهمية كاريزما المدرسورشة عمل Keywords: كاريزما المدرس، مهارة اجتماعية، لغة الجسد، ذكاء عاطفي، إدارة الفصل، تدريب المدربين TOT
قاعة الدراسات العليا
"كاريزما المدرس كأداة للتغيير الاجتماعي".. ورشة تدريبية في كلية التربية للبنات بجامعة بغداد
بغداد/ إعلام الكلية
برعاية السيدة عميد كلية التربية للبنات بجامعة بغداد، الأستاذ الدكتورة أثمار شاكر مجيد الشطري المحترمة، وبإشراف السيدة رئيس قسم اللغة الإنجليزية، الأستاذ المساعد الدكتورة وفاء صاحب مهدي المحترمة، أقام قسم اللغة الإنجليزية محاضرة وتدريبية توعوية موسومة بـ (Charisma of Teachers / أهمية كاريزما المدرس). وعُقدت الورشة على قاعة الدراسات العليا في قسم علم الاجتماع.
هدفت الورشة إلى تسليط الضوء على مفهوم "الكاريزما" بوصفها مهارة اجتماعية مكتسبة في سياق التعليم وليست مجرد صفة فطرية، مبيّنة قدرة المدرس على جذب انتباه الطالبات وإلهامهن، وبناء علاقة ثقة تتجاوز التلقين الجاف للمعلومات، مع التركيز على أهمية الكاريزما كأداة لإدارة "المجتمع الصغير" داخل الفصل الدراسي.
الأبعاد الأساسية لكاريزما المدرس
تضمّن المنهاج التدريبي للورشة، التي ألقتها كل من الأستاذ المساعد الدكتورة حنان ضياء عاكف والأستاذ المساعد إيناس طالب نصيف (الحاصلات على شهادات التدريب الدولية المعتمدة TOT من مركز التعليم المستمر)، التركيز على ثلاثة أبعاد رئيسية:
البعد النفس-اجتماعي (بناء الثقة): باعتبار المدرس قائداً اجتماعياً يمتلك ذكاءً عاطفياً عالياً وقدرة على قراءة لغة جسد الطلبة وفهم خلفياتهم الاجتماعية لتقليل الفجوة بين المعلم والمتعلم.
البعد الاتصالي (لغة الجسد والنبرة): التأكيد على أن $70\%$ من تأثير المعلم يعتمد على لغة جسده (كالتواصل البصري، والابتسامة، والحركة الواثقة)، إضافة إلى استخدام نبرة الصوت كأداة لتغيير إيقاع المحاضرة ومنع الملل.
البعد القيادي (إدارة الضبط): التركيز على ضبط الفصل بالاحترام المتبادل والمحبة لا بالخوف والسلطة، لخلق بيئة اجتماعية صحية تشجع على الإبداع.
صفات المدرس الناجح والتوصيات
ناقشت المحاضرة جملة من الصفات الواجب توفرها في المدرس الكاريزمي، ومنها الحضور الذهني والاهتمام بمشاكل الطالبات، الشغف بالمادة العلمية ونقل هذا الحماس تلقائياً، والتواضع الواثق الذي يعزز صورة المعلم كقائد إنساني.
وشهدت الورشة حضوراً وتفاعلاً متميزاً من تدريسيات قسم اللغة الإنجليزية وطالبات قسم علم الاجتماع اللواتي أغنين الجلسة بالنقاشات. واختتمت الورشة بالتأكيد على أن كاريزما المدرس هي "الجسر" الأساسي الذي تمر من خلاله المعرفة، وبدونها تظل العملية التعليمية روتينية جامدة.
