تتناول هذه المحاضرة الأعباء غير المرئية التي تتحملها المرأة الأكاديمية العراقية، والتي لا تُدرج غالبًا ضمن التوصيف الرسمي للأدوار المهنية، لكنها تمثل عاملًا حاسمًا في تشكيل تجربتها النفسية ومسارها المهني. وتشير هذه الأعباء إلى مجموعة من الضغوط غير المعلنة، مثل العمل العاطفي، وتعدد الأدوار الاجتماعية، والتوقعات الثقافية، والتمييز الضمني، وضعف الدعم المؤسسي، والتي تتراكم لتُنتج تأثيرات نفسية ومهنية عميقة.
وتركز المحاضرة على البعد النفسي لهذه الأعباء، بما في ذلك ارتفاع مستويات الإجهاد المزمن، والإرهاق النفسي (Burnout)، والصراع بين الأدوار، والشعور بالذنب المرتبط بالتوازن بين متطلبات العمل الأكاديمي والالتزامات الأسرية، إضافة إلى الضغط المستمر لإثبات الكفاءة في بيئة مهنية يغلب عليها الطابع الذكوري في بعض السياقات. كما تسلط الضوء على التأثيرات الانفعالية طويلة الأمد، مثل القلق المهني، وانخفاض الرضا الوظيفي، والتآكل التدريجي للدافعية الأكاديمية.
وعلى الصعيد المهني، تم التوضيح أن الأعباء غير المرئية تسهم في إعاقة التقدم الوظيفي للمرأة الأكاديمية، من خلال تقليص الوقت والطاقة المخصصة للبحث العلمي والنشر، والمشاركة في المؤتمرات، وبناء الشبكات الأكاديمية. كما تُبرز التحديات المرتبطة بتوزيع الأدوار الإدارية والخدمية داخل المؤسسات الجامعية، والتي غالبًا ما تُسند للنساء بشكل غير متوازن، دون احتسابها كإنجازات أكاديمية رسمية ضمن معايير الترقية والتقييم .