التحديات التي يواجهها المعلمون في تقديم الواجبات للطلاب في عصر الذكاء الاصطناعي والتطبيقات **Challenges Faced by Teachers in Assigning Homework to Students in the Age of Artificial Intelligence and Applications**ورشة عمل

Sunday 5 Jan 2025, 10:00 → 11:00 Asia/Baghdad

قاعة المناقشة (قسم اللغة الانكليزية)

صباح عطاالله

 

 

 

 

 

ناقشت الورشة التحديات التي يواجهها المدرسون في تصميم وإعطاء الواجبات للطلاب في ظل التطورات السريعة في مجال الذكاء الاصطناعي، وركزت على المحاور التالية:

1. أثر الذكاء الاصطناعي على أداء الطلاب

لجوء الطلاب إلى أدوات الذكاء الاصطناعي مثل ChatGPT وبرامج التوليد التلقائي للنصوص لحل الواجبات دون بذل جهد شخصي.

تراجع التفكير النقدي والإبداعي لدى بعض الطلاب بسبب الاعتماد المفرط على التكنولوجيا.

 

2. التحديات التي يواجهها المدرسون

صعوبة التمييز بين الواجبات التي أعدها الطلاب بأنفسهم وتلك التي أنجزتها أدوات الذكاء الاصطناعي.

الحاجة إلى تطوير طرق تقييم أكثر دقة تعتمد على التحليل والتفكير النقدي بدلًا من مجرد استرجاع المعلومات.

ارتفاع مستوى التلاعب في الواجبات الأكاديمية وصعوبة التأكد من أصالة العمل المقدم.

 

3. استراتيجيات مقترحة لمواكبة التغيرات

تصميم واجبات تتطلب تطبيقًا عمليًا أو تحليلًا شخصيًا يصعب على الذكاء الاصطناعي توليده.

دمج الذكاء الاصطناعي كأداة تعليمية تساعد الطلاب على البحث والتفكير بدلًا من أن تكون وسيلة لحل الواجبات دون مجهود.

تعزيز التفاعل داخل الصف من خلال المناقشات والعروض التقديمية المباشرة التي تعكس فهم الطالب الحقيقي.

استخدام تقنيات كشف الذكاء الاصطناعي لتحديد النصوص المنتجة تلقائيًا.

 

اختُتمت الورشة بالتأكيد على أن الذكاء الاصطناعي يمثل تحديًا وفرصة في آن واحد، وأن تطوير استراتيجيات تدريسية مبتكرة هو الحل الأمثل لضمان جودة التعلم في هذا العصر الرقمي.

 

تحديات.jpg