تأثيرها في تعلم واحتفاظ بعض مهارات التايكواندو للاعبي المدارس التخصصية بأعمار 12-14 سنة)، التي هدفت الى تصميم أدوات مساعدة في تعلم واحتفاظ بعض مهارات التايكواندو للاعبي المدارس التخصصية بأعمار12-14 سنة، واعداد تمرينات خاصة باستخدام ادوات مساعدة مصممة وفق استراتيجية التعليم المتمايز(بصري، السمعي) في تعلم واحتفاظ بعض مهارات التايكواندو لعينة البحث
ولتحقيق اهداف البحث اعتمد الباحث المنهج التجريبي ذا المجموعات الثلاث (مجموعتين تجريبية ومجموعة ضابطة)، اما مجتمع البحث فتمثل بلاعبي المدارس التخصصية ببغداد بعمر12-14 سنة ،اما عينة البحث فتمثلت ب(24) لاعباً تقسمت على 3 مجموعات حسب مقياس الانماط المستخدم في البحث و استخدم الباحث مهارات الركلة الخلفية ( تي جكي)، الركلة الدائرية الخلفية (الهجو جكي)، الركلة الهلالية الدائرية (السبنكك).
وتوصلت الرسالة الى مجموعة من الاستنتاجات من اهمها معالجة الفروق الفردية بين اللاعبين من خلال التعليم المتمايز اذ حقق مبدا التعليم من حق الجميع وان الادوات المساعدة المصممة كان لها اثر ايجابي في التعلم.
واوصى الباحث اعتماد الادوات المساعدة المصممة في التعلم واعطائها مساحة اكبر لتكون دافعاً لرفع مستوى اللاعبين وتطورهم وتعريف المدربين بالتعليم المتمايز واهم فوائدا هذه الطريقة التعليمية و مزاياها و تدريبهم عليها و ذلك لان معرفة المدرب بالاستراتيجية يسهل عملية التعلم بها
